AS PAUTAS QUE A PANDEMIA ESCONDE: EDUCAÇÃO

FOTO: PROF. ME. MAURO BECHMAN
 AUTOR: CUCUNACA, 2020.

Por: Mauro Jeusy Vieira Bechman*

Um dos temas que se torna tão vital para o prosseguimento da espécie humana neste planeta, vem sendo alvo de intensa reflexão por intelectuais das mais distintas matizes. Trata-se da Educação. Para não ficar na generalidade, nos posicionaremos em pensar a relação entre Educação pública x Educação privada. Sem apologia ao futurismo mágico, a Educação deverá ser pensada definitivamente com a integração não apenas nas dimensões do método, da metodologia, mas sobretudo das tecnologias remotas. A esta questão, somam-se outras mais, dentre elas, a da posição ética entre o acesso pleno ás ferramentas e ao processo ensino-aprendizagem.

Os chamados provedores e as chamadas redes sociais privadas, bem como, as plataformas geradas em ambiente privado estariam em condições de favorecer a liberdade necessária ao exercício do pensamento e o fazer da ciência? De outra forma, a tecnificação do espaço geográfico possibilita a acessibilidade das chamadas parcelas marginais da sociedade ou as submete à opacidade, de um lado gerando oásis do conhecimento e de outro aprofundando a caverna?

De todos os modos, a Pandemia e mais precisamente as mídias corporativas parecem esconder este debate precioso, especialmente quando uma nação busca uma luz no fim do túnel. Neste sentido, a sensibilidade de que se deva pensar numa educação pública deveria passar pelo pensamento dos que vivem da educação desta feita não como negócio ou serviço a ser comercializado, mas como essencialidade para a continuação da espécie.

Aliás, momento oportuno em que a saúde pública tão parasitada e difamada responde pelo atendimento e pela busca de soluções científicas para as demandas sociais. De modo similar, resguardado o devido distanciamento, a  Educação Pública afirmou-se em sua capacidade plena de serviço à sociedade, a despeito das desencontradas ações de alguns gestores que notadamente privilegiaram suas vaidades e interesses pessoais que a condição da gestão pública.

As manifestações de professores durante a Pandemia, criticamente chamando à Greve pela vida, tem um fortíssimo conteúdo ético e científico para o enfrentamento das questões da ordem do dia. Nelas, o grito pela ação política e científica de preservação da espécie humana não apenas como um conjunto de ações alienantes que não se sustentam sem a conduta ética em direção da vida, um verdadeiro humanismo.

É um oceano...

_________________

*Mestre em Sociedade e Cultura na Amazônia e processos socioculturais pela Universidade Federal do Amazonas. UFAM.

AS PAUTAS QUE A PANDEMIA ESCONDE: INDÚSTRIA

FOTO: PROF. ME. MAURO BECHMAN. AUTOR: CUCUNACA, 2020.

Por: Mauro Jeusy Vieira Bechman*

Sem dúvidas desde que a Pandemia do Coronavírus iniciou em novembro de 2019, algumas situações nos parecem peculiares. E, neste sentido, cabe uma leitura ao menos necessária sobre este aspecto do ponto de vista da Geografia.

Um dado importante é que entre os lugares mais atingidos com a Pandemia foram de diferentes latitudes e continentes. Talvez esta distância territorial ajude a dispersar os raciocínios sobre o que aproxima alguns destes lugares.

Neste sentido, o que aproximaria Wuhan, a Lombardia e Manaus? Eis uma questão em que debruçamos algumas linhas. A primeira questão está relacionada ao que une estas áreas tão distantes e distintas entre si. Há contudo, uma característica em comum a elas, todas são importantes regiões industriais cuja movimentação de capital é gigantesca e além disso, integrantes de circuitos de produção em que algum grau compartilham insumos e até expertise de produção. Wuhan, o espelho da China Contemporânea com uma indústria potente, o norte da Itália com Bergamo e Brescia, industrial e região econômica do país mais rica e Manaus com seu polo eletroeltronico mais poderoso da América Latina em pleno bioma amazônico.

Três formas de promover a indústria e a sua participação no circuito global. A indústria automibilística na Itália com capitais nacionais, um charme da identidade da velha senhora, enquanto a juventude já globalizada da industrialização chinesa com mão de obra cativa e a planificação socialista "para dentro" e o planejamento capitalista "para fora" e a Zona Franca de Manaus, com seu controverso pólo eletroeletrônico no meio da floresta, uma zona de capitais transnacionais e uma mão de obra com a sua "eterna embrionária" organização sindical e trabalhista sustentando o capital estrangeiro com vultosas isenções cujos "direitos" vem sempre sendo questionados pelas outras unidades da federação brasileira.

Sob este aspecto, contraditoriamente aos volumes de capital e produtos de tecnologia desenvolvidos na zona franca de Manaus, a indústria e também por tabela, considere-se a indústria nacional não se prestou ou conseguiu sequer produzir "respiradores" para atender as demandas emergenciais da pandemia.

Neste sentido, expôs-se que não há industria nacional com capital, tecnologia e competência brasileira, a ponto de nos meses de maio e junho, receberem a doação de respiradores enviados pelo Vaticano.

Também cabe aqui ressaltar em algumas situações, as matrizes das empresas transnacionais e suas filiais na zona franca não tinham orientação para alterar a produção, e prover o povo amazonense, ação esta que talvez o poupasse da avassaladora voracidade do covid-19.

Algumas iniciativas autócnes, umas ligadas às universidades públicas combalidas pelos cortes nas bolsas de pesquisa do Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq) e outras experimentos de "pesquisadoes autodidatas" em suas oficinas de fundo de quintal. Dai, nota-se a ausência de uma Política de Desenvolvimento que contemplasse a indústria e a competência nacional.

Uma indústria nacional capaz de dar respostas as demandas do século 21 atenta às questões ambientais e as necessidades de produtividade e fomento à capacidade técnica, científica e intelectual.

 Não há desenvolvimento sem uma indústria competitiva, mas sobretudo comprometida com a felicidade dos seus nacionais. Por isso, é mais que necessário refletir sobre a Indústria Nacional e o papel de modelos como a Zona Franca de Manaus para o desenvolvimento e a qualidade de vida dos brasileiros e amazonenses.

__________________________

* Mestre em Sociedade e Cultura na Amazônia e processos socioculturais pela Universidade Federal do Amazonas. UFAM.

AS PAUTAS QUE A PANDEMIA ESCONDE: O TRABALHO NO SÉCULO XXI

Por: Mauro Jeusy Vieira Bechman*

Na vigência do período de Pandemia Mundial do Sars Covid-19, muitos dos processos e condutas que regem o Trabalho e o Trabalhador no processo produtivo estão em pleno debate pelas forças produtivas na relação capital x trabalho.

Ao longo do tempo histórico a relação x capital trabalho tem sido a tônica que move as nações ao desenvolvimento econômico. Dentre as várias pautas trabalhistas em suas reinvindicações, estão as relacionadas a carga horária de trabalho.

Durante a pandemia, várias foram as formas de buscar soluções para que o processo produtivo se dê. O dito Homeoffice (Trabalho em Casa) foi um deles, embora pudéssemos citar outros na modalidade Trabalho Remoto. Neste sentido, há os custos operacionais para a viabilização deste tipo de labor, além claro, da extensão da carga horária de trabalho dedicada aliada a remuneração justa ao trabalhador.

Além disso, há que recuperar uma das pautas de um greve de funcionários da Universidade Federal do Amazonas em que uma das pautas era exatamente a redução da carga horária de trabalho de oito horas diárias para quatro horas sem a redução de salário.

Na oportunidade, em 2014 indagamos sobre a pauta tão ousada e a resposta de um jornalista da Ufam foi a de que o Brasil já havia chegado a um entesouramento financeiro e com o nível de Tecnologia disponível para o Trabalho não se justificaria o trabalhador brasileiro ter uma jornada tão exaustiva.

Nesse sentido, parece pertinente nesse momento, que estas questões sejam retomadas. Aliás, estamos no ano zero e o nível tecnológico avançou muito desde 2014. E, ao que parece, este tem sido mais um tema que o noticiário sobre a Pandemia esconde.

__________

*Mestre em Sociedade e Cultura na Amazônia e processos socioculturais pela Universidade Federal do Amazonas. UFAM.

AS PAUTAS QUE A PANDEMIA ESCONDE

 

FOTO: PROF. MAURO BECHMAN.
AUTOR: CUCUNACA, 2020.

Por: Mauro Jeusy Vieira Bechman*

Protocolos e medidas emergenciais para reduzir o contágio do novo coronavírus, testagem em massa, sanitização, estatísticas e mais estatísticas nada mais nos parece uma nuvem sem saída. 

Na prática, independente dos protocolos e campanhas publicitárias, a pandemia vem encobrindo um debate clássico e basilar na vida social, a falta de políticas públicas nos mais diversos campos. Em 2019 já não era fácil habitar na cidade e se é a este "Normal" que desejamos retornar, então há de fato algo muito errado em todos nós.

Violência urbana, microclima comprometido, déficit habitacional, avanço sobre as áreas verdes e fragmentos florestais, corrupção dos entes estatais por entes privados e ausência de política de saúde ambiental que contemplasse integralmente a dotação de infraestrutura sanitária adequada às cidades. 

A mídia corporativa empresarial não pode pautar a vida. Muitos dos agravantes da pandemia recaíram exatamente sobre os antigos "gargalos" das cidades por sua falta e negligência no Planejamento urbano, regional e ambiental. A falta deste compromisso desta classe dominante regional com o povo do lugar incide na imperdoável perda de vidas humanas e algumas dotadas de uma vida científica e intelectual intensas que se esvaíram com a pandemia.

Em meio a este relativismo insano em que tudo pode ser reduzido a um "ponto de vista" pena a ciência e a verdade é a de quem grita mais alto, uma anti civilidade. Na metrópole Manaus com seus mais de 2 milhões de habitantes e cerca 90,6% dos residentes não tem acesso a rede de tratamento de esgoto, qualquer pesquisador iniciante é plenamente capaz de inferir sobre as consequências devastadoras de outras doenças e por conseguinte do coronavírus.

Ainda assim, é sempre digno de nota, a luta lúcida e valiosa dos professores que denunciam todos os dias em suas mídias alternativas, a insensibilidade para com a coletividade na ausência de uma política de saúde ambiental consistente que garanta de fato, uma condição satisfatória para que o processo ensino-aprendizagem se dê reguardando o maior tesouro da escola: a vida dos mestres, funcionários e de seus alunos neste momento tão ameaçador da vida humana no planeta com o Coronavírus e suas sequelas.

Desmontam-se hospitais, numa cidade onde todas as madrugadas filas de pessoas disputam uma "ficha" para ao menos serem ouvidas pela autoridade médica. Com ilustre geógrafo Milton Santos aprendemos que a infraestrutura espacial dos fixos mudam suas funções para dar dinâmica ao espaço habitado. Daí que um hospital ou uma casa de saúde popular pode muito bem continuar servindo aos habitantes da cidade redirecionando seu atendimento e redefinindo suas funcionalidades.

Que os protocolos, as máscaras, o álcool em gel e a banalização da pandemia, não continuem a esconder que em nossas cidades, não há em pleno século 21, redes de tratamento de  águas e esgotos, hospitais suficientes, campanhas de vacinação sistemáticas para o enfrentamento desta e de outras pandemias que haverão de surgir, escolas adequadas à prática da convivência sadia da comunidade escolar, ou seja, políticas públicas que sejam permanentes e democraticamente construídas.

A saúde dos habitantes da cidade e do ambiente, depende da lucidez em lutar por políticas públicas que afirmem o compromisso com a vida e o bem estar de todos.

___________________

* Mestre em Sociedade e Cultura na Amazônia e Processos Socioculturais pela Universidade Federal de Amazonas. UFAM.

A PANDEMIA NO IMAGINÁRIO DOCENTE

FOTO: ESCOLA PÚBLICA.
 AUTOR: CUCUNACA, 2020.

Por: Mauro Jeusy Viera Bechman*

Neste dia 10/08 tiveram início as aulas na rede estadual de educação do Amazonas para o ensino de nível médio. O formato é híbrido, em que as turmas são divididas e intercalam-se entre aulas presenciais e aulas remotas.

Ao mesmo tempo, sob o veemente protesto das entidades de salvaguarda dos profissionais da educação SINTEAM e ASPROM/Sindical, os docentes retornaram às atividades. Na narrativa, a oficial da Secretaria Estadual de Educação em que exalta os chamados "protocolos" para a retomada das aulas e, na narrativa das entidades profissionais,  a psicosfera de insegurança e ignorância sobre a circulação do Covid-19 no ambiente escolar.

Neste sentido, é muito interessante e até mesmo assustador, a forma como as estruturas mentais dos profissionais da educação tratam esta situação de retorno, mesmo ainda não havendo uma vacina ou uma campanha de vacinação em massa. 

Então, genericamente, formam-se dois grupos de docentes. O primeiro, temeroso e assustado com as notificações que crescem entre os colegas que testam positivo para Sars Covid-19 e o segundo grupo que ignora a pandemia e realiza suas atividades como se estivesse em plena normalidade anterior à pandemia, ou seja, no "antigo normal".

Desse modo, a rotina escolar vai tentando ser retomada. Quando há uma notificação de teste Positivo, alguém nas redes sociais privadas brada: - Que pena, boa recuperação professor! e quando alguém testa Negativo para Sars Covid-19, - Parabéns professora! E, lentamente a pandemia vai se transformando numa espécie de jogo no imaginário docente, enquanto a "vida"segue numa banalização de seus efeitos presentes e nefastos à espécie humana.

Aparentemente, os dias vão se sucedendo parecendo que há sempre um começo e recomeço do jogo, cujo bônus é a cada exame testar negativo e estar a salvo por alguns dias a mais e cuja perda de créditos consiste no teste positivo. Numa espécie de "jogo"que só tem significado até aqui para a humanidade  "game over". E assim, segue na mente de alguns, a naturalização da tragédia e cujo vencedor/jogador sempre sobreviverá ao termino do "jogo" adquirindo créditos e imunidade, imagina ele. Mas, só imagina.

A vida não é um jogo. Não perca a lucidez.

__________________

* Mestre em Sociedade e Cultura na Amazônia e processos socioculturais pela Universidade Federal do Amazonas. UFAM.

JULHO VESTIDO DE PRIMAVERA EM MANAUS

FOTO: PROF.ME. MAURO BECHMAN, 2020.

Por: Mauro Jeusy Vieira Bechman*

E se vai o mês de Julho.

Neste mês que finda, a esperança veio em três vacinas possíveis para o enfrentamento da Pandemia que maltrata a humanidade, uma chinesa, uma russa e outra britânica.

Nas regiões mais frias do Brasil, a pandemia avança. Na quente Manaus, os dados recuam (mesmo aqui, há desconfiança característica do amazonense) enquanto nossos irmãos e irmãs no interior do majestoso Amazonas seguem numa via crucis, sem hospital, sem vacinas e sem registros confiáveis.

Na capital da Amazônia, a loucura do novo normal, com sua velha forma de ser, tira a máscara. Pessoas saem às ruas e transformam as máscaras em acessórios mais voltados à vaidade que a necessidade de auto cuidado. Nos parece até que se quer driblar o vírus, como se isso fosse possível.

Gente nas ruas e no sufoco dos transportes coletivos urbanos perigosamente bailam diante da necessidade de consumir como seu "ritual de vida". Ledo engano, a vida é muito maior. Fala-se em voltar às aulas da rede pública, sem vacinas asseguradas para todos, sem consenso médico, sem áreas no planeta que ostentem o selo "Covid Free". E a vida vai bailando arriscadamente em meio à ignorância e esperteza dos que "acham que sua opinião é ciência". 

Noutro plano, os ventos mudam a direção. Em julho, das quatro direções ficou a de pedras em paralelepípedo. Talvez seja o maior sinal da mudança de estação na vida do observador de pássaros, quem sabe uma espécie de primavera inesperada também.

Ainda não há primavera, mas Julho já se vestiu.

Valeu Julho.

_____________________

* Mestre em Sociedade e Cultura pela Universidade do Amazonas. UFAM.

A BELEZA DO AGORA

FOTO: PROF. MAURO BECHMAN.
 AUTOR: CUCUNACA, 2020.

Por: Mauro Jeusy Vieira Bechman*

AGORA sim. Estamos compelidos a compreender de verdade a importância do agora em nossas vidas.

Sim, não foi pelos coachings da vida que fomos atentados para a emergência do agora, foi por uma pandemia que aflige toda a humanidade.

Agora antes que seja tarde é preciso resolver suas pendências, realizar seus pequenos projetos pessoais, ler os livros que comprou ou ganhou e nunca leu, reabrir os álbuns antigos de fotografias com a família, se aventurar numa receita de omelete, jardinar sua casa ou acabar com aquelas gambiarras que você inventou para justificar sua paranóica pressa em concluir as tarefas em vez de consertar corretamente as coisas.

Ligar para quem você diz que nunca teve tempo, até se entender com antigos desafetos, e quem sabe virar um amigo dele ou dela.

Agora antes que seja tarde é preciso ouvir as músicas que por motivo de trabalho você deixou passar e os dias e noites são implacáveis.

Agora é a hora certa para você colocar a cabeça sobre seu pescoço e pensar que seus cabelos, pernas, braços e pés fazem parte do que você é por graça de Deus.

Agora é a hora de se deslumbrar com o céu azul, com o Sol, com suas nuvens, estrelas e a Lua em esplendor. Faça isso agora!

Agora é a hora de brincar com as crianças, com os parentes, com seus animais domésticos, dialogar com suas plantas, neste espaço magnífico que é a nossa casa, seja ela de madeira ou de alvenaria.

Agora é a hora exata para você amar sem limites por segundos eternos seu cotidiano, se tens filhos, filhas, animais de estimação, esposa, marido, irmãos, parentes ou agregados.

Agora sim, você está sendo pressionado a disciplinar seus chefes pois em tudo tem sua hora, de trabalhar, de brincar, de descansar e também há a hora de viver que é exatamente a hora do agora.

Seja você a medida perfeita do seu tempo-espaço.

Descubra e viva a Beleza do Agora.

Saudações!

____________________________________________

Mestre em Sociedade e Cultura na Amazônia e Processos Socioculturais. UFAM.

AGENDAS DO PASSADO

FOTO: AGENDAS PESSOAIS.
 AUTOR: CUCUNACA, 2020.

*Por: Mauro Jeusy Vieira Bechman

Nestes dias de Isolamento social, há um difícil momento de crescimento a ser compreendido. É um instante precioso para reflexão em todos os campos de nossas vidas. Um situação sugere que tenhamos a coragem de arrumar nossas vidas para além da imagem social que exibimos.

Ao longo da vida, desde de 1987, gosto de escrever em agendas pela necessidade de organizar as pautas cotidianas e também pela necessidade e prazer de escrever sobre as nossas angústias e esperanças.

Nestes dias, juntei meus arquivos materiais, neles minhas agendas/diários. Nelas, listas de compras, telefones, anotações, poesias e pequenas confissões.

Revisitar a leitura das agendas que coisa interessante, rever nossas escritas sobre as coisas e sobre nós mesmos. Um exercício de encontro consigo mesmo. Saber onde sonhávamos chegar e onde chegamos.

Carreguei as agendas durante anos e as  mantive nas várias mudanças de endereço e nas mais difíceis situações. Era a minha história ali registrada.

Então tomei uma decisão. Era hora de reduzir a quantidade de papel, primeiro foram jornais, revistas, livros doados, reciclados e outros até eliminados. E depois, as agendas.

Muitas destas agendas, eu comprei  e outras ganhei de pessoas que me amavam e era dura a sensação de ter que me desfazer desse material.

Então, decidi de fato reduzir a massa de papel acumulado e revendo algumas páginas fui arrancando as mais relevantes. Uma tentativa de salvar uma parte de minha história de ser Humano. E, aos poucos aquela montanha de agendas foi sendo reduzida, ficando apenas as páginas arrancadas para um registro digital.

Creio que a vida seguirá num outro ritmo e algumas coisas vão perdendo a necessidade de serem mantidas em forma física.

Em verdade, me senti mais leve. As páginas salvas serão digitadas e passarão a um arquivo virtual seguro. Afinal, é sobre nós que estamos tendo este auto cuidado, o de registrar nossa caminhada.

Talvez, esse século exija isso. E, nele, como prega o pensador alemão Max Weber há uma necessidade do Mundo em se reencantar.

Escreva sempre, o cotidiano, as tristezas, alegrias e esperanças e assim nunca despreze o que você constrói e construiu ao longo de sua vida.

__________

*Mestre em Sociedade e Cultura na Amazônia e processos socioculturais. UFAM. Professor de Ensino Médio e Superior.